重要性分析

    第一：从个体发展的角度，个体需要全面发展。从个体的人生发展导向来讲，大致包括价值追求和职业追求。没有了价值的驱动力，人生将不再有意义，没有了职业的保障，发展将成为无源之水，无本之木。

    第二，从社会的角度，个体也需要发展。个体是社会的最小的细胞，只有担当不同功能的细胞的正常发挥才能保证社会这个大的有机体的朝气与活力，从而更好的为个体提供更多的营养供给。特别是我国是一个人口大国，但我国并不是一个真正意义上的人力资源强国。且不提到在广大的西部落后地区，有很多的青少年面临着教育资源的严重紧缺，尽管在不断的改善。但论有足够的教育资源与机会的人来说，如何运用这些资源，如何发挥他们的最大的效用是一个很大的难题。这里需要运用到经济学的关于资源配置效用最大化的问题。

    可行性分析

    心理学强调人的全程发展，特别是对于婴幼时期的人的各种才能的发展是有着特别重要的意义。熟话说，三岁看到老说的就是这个道理。而且，有很多方面的才能的发展几乎是不可逆转的。一旦错过了发展的黄金期就很难在挽回。著名的留美教育专家高燕定先生提出人生的设计在童年的概念，说的也是这个道理。国内，有许多的高校也已经开设了大学生职业规划这样的课程，各种各样的人才测评也不断出现，所以对于生涯发展的经济学分析是有理论和现实基础的。

    具体操作

    个体的发展的价值追求和职业的导向是密切联系的，由于价值追求的评价很难量化研究，所以我们假定对职业的追求就可以评价个体发展的效率。不同阶段出现职业规划问题的原因主要有两方面的原因：人们一是对自己的认识程度，二是对外界相关信息的掌握程度。对自己的正确认识，可以借助专业测评工具结合专业顾问的面试访谈达到。对外界信息的掌握，取决于信息的获取渠道是否合适，能否保证信息的较全面和有效准确。个体与社会的关系是有主次的，双向供给，双向需求，互动制衡的共同上扬。所以对于个体的发展要借助于两方面的认识。